Валят Войцєх Пйотр (Wojciech Walat)

Основні публікації 

• [współaut.] Warchoł T Preliminary identification of the potential of using MIEM in the context of stimulating the development of selected cognitive processes of students in early childhood education. – Studia z Teorii Wychowania, 2024, T. 15, nr 1(46), s. 101-120
• [współaut.] Kostecka J Education for Slowing Down the Transformation of Nature Resources on the Example of the University-Wide Subject Home Economics and Technologies. – Journal of Ecological Engineering, 2023, Vol. 24, iss. 5, p. 222-228
• [współaut.] Tatsis K, Warzocha T The use of ICT in Polish and Greek educational systems : From policy to implementation. – International Journal of Pedagogy Innovation and New Technologies, 2023, Vol. 10, No. 2, p. 33-40
• [współaut.] Tuczyński K Regulacje konstytucyjne i ustawowe edukacji zdalnej. Teoria a praktyka. Casus Uniwersytetu Rzeszowskiego. – Przegląd Prawa Konstytucyjnego, 2023, nr 1, s. 201-215
• Homo interneticus – a challenge for modern education. – Journal of Education, Technology and Computer Science, 2023, no 4, s. 146-152
• Sources of key competence in the era of industrial revolution 4.0. – Technika a vzdelávanie, 2023, R. 12, nr 1, s. 34-37
• Zastosowanie programu edukacyjnego Edu-Matrix w rozwijaniu myślenia komputacyjnego uczniów klas I-III szkoły podstawowej – sprawozdanie z badań pilotażowych. – Państwo i Społeczeństwo, 2023, nr 2, s. 105-121
• [współaut.] Janio J, Cywiński A, Marek L [et al.] Most Frequently Asked Questions About Student Learning Outcomes in Poland: A Delphi Study. – The New Educational Review, 2022, vol. 67, no. 1, s. 91-101
• [współaut.] Ridei N, Tytova N, Stepanenko L [et al.] Digital Transformation of Public Administration : Sociocultural forms of organization in education, science and innovation. – Cuestiones Políticas, 2022, Vol. 40, No 73, pp. 868-882
• [współaut.] Szwabowski O, Baron-Polańczyk E, Warzocha T [et al.] A Story by Academic Teachers About Distance Education in the Time of Lockdown. – Cultural Studies. Critical Methodologies, 2022, Vol. 22, Iss. 4, pp. 396-406
• Kompetencje kluczowe pracowników w dobie rewolucji przemysłowej 4.0 a konieczne przemiany edukacji. – Szkoła, Zawód, Praca, 2022, nr 23, s. 148-174
• [współaut.] Warchoł T Zastosowania rozszerzonej rzeczywistości w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : raport z badań zrealizowanych przez studentów z Koła Naukowego “Edukacja bez granic” / red. nauk. Tomasz Warchoł, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2022, 214 s.
• Sytuacje edukacyjne z podręcznikiem w tle. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2022, 358 s.
• [współaut.] Warchoł T Raport zbiorczy dotyczący możliwości edukacyjnych rozszerzonej rzeczywistości W: Zastosowania rozszerzonej rzeczywistości w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : raport z badań zrealizowanych przez studentów z Koła Naukowego “Edukacja bez granic” / red. nauk. Tomasz Warchoł, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2022, S. 7-20
• Wyjątki z dziennika prorektora ds. studenckich i kształcenia w okresie pandemii COVID-19 W: Dzienniki z pandemii : autorefleksje nauczycieli akademickich i studentów w kontekście edukacji zdalnej w Polsce / redakcja naukowa Elżbieta Perzycka, Eunika Baron-Polańczyk, Marta Gliniecka, Waldemar Lib. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2022, S. 140-151
• [współaut.] Babicka-Wirkus A, Cywiński A, Muoki Joshua S Gaps in online education in the times of a pandemic in the opinion of Polish and Kenyan students. – Dyskursy Młodych Andragogów, 2021, nr 22, s. 183-195
• [współaut.] Warzocha T The level of communication competence of academic teachers conditioned by work experience – research report. – Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2021, Vol. 40, nr 4, s. 63-76
• [współaut.] Lib W Teoretyczne podstawy kształcenia ogólnego : Podręcznik dla studentów pedagogiki i przyszłych nauczycieli / red. nauk. Waldemar Lib, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2021, 256 s.
• Kultura akademicka studentów – sprawozdanie z badań pilotażowych W: Wyzwania, dylematy i perspektywy edukacyjne : konteksty zmian / red. nauk. Jolanta Szempruch, Joanna Smyła, Justyna Miko-Giedyk. Kielce, Kieleckie Towarzystwo Naukowe: 2021, S. 163-172
• Nauczyciel – nowe spojrzenie na rolę nauczyciela-wychowawcy W: Teoretyczne podstawy kształcenia ogólnego : Podręcznik dla studentów pedagogiki i przyszłych nauczycieli / red. nauk. Waldemar Lib, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2021, S. 203-217
• Podręczniki i środki dydaktyczne W: Teoretyczne podstawy kształcenia ogólnego : Podręcznik dla studentów pedagogiki i przyszłych nauczycieli / red. nauk. Waldemar Lib, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2021, S. 133-150
• Systemy dydaktyczne W: Teoretyczne podstawy kształcenia ogólnego : Podręcznik dla studentów pedagogiki i przyszłych nauczycieli / red. nauk. Waldemar Lib, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2021, S. 25-38
• [współaut.] Kuzin M Blaski i cienie autorytetu pedagoga : pamiętniki nauczycieli / red. Maria Kuzin i Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2020, 297 s.
• [współaut.] Kostecka J Edukacja dla spowalniania przekształcania zasobów środowiskowych w obrębie ogólnouniwersyteckiego przedmiotu “Wychowanie techniczne” na tle realizacji z niektórych państw europejskich (poster) W: Retardacja przekształcania zasobów środowiska, osiągnięcia, problemy, perspektywy : IV Konferencja Naukowa, 2-3.03.2020, Rzeszów – Uniwersytet Rzeszowski oraz PGE Energia Ciepła Oddział Elektrociepłownia w Rzeszowie : program oraz streszczenia referatów i posterów. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2020
• [współaut.] Kuzin M Autorytet nauczyciela w kontekście wychowania uczniów do wartości W: Blaski i cienie autorytetu pedagoga : pamiętniki nauczycieli / redakcja Maria Kuzin, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2020, S. 285-297
• Homo interneticus – problemy edukacji w czasach analfabetyzmu funkcjonalnego W: Cyberprzestrzeń – człowiek – edukacja. T. 5, Otwarte zasoby edukacyjne w perspektywie pedagogicznej / pod red. Macieja Tanasia i Sylwii Galanciak. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls: 2020, S. 181-194
• Metaprogramowanie dydaktyczne – podstawowa strategia uczenia się i nauczania dydaktyki cyfrowej W: Cyberprzestrzeń – człowiek – edukacja. T. 5, Otwarte zasoby edukacyjne w perspektywie pedagogicznej / pod red. Macieja Tanasia i Sylwii Galanciak. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls: 2020, S. 239-256
• [współaut.] Furmanek W Modelowanie kompetencji nauczyciela szkoły przyszłości. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2019, nr 1(27), s. 15-22
• [współaut.] Kuzin M Autorytet nauczyciela współczesnej szkoły : badania sondażowe. – Problemy Profesjologii, 2019, nr 1, s. 93-98
• [współaut.] Kuzin M The Teacher’s Authority in the Context of Educating Students to Values. – Szkoła, Zawód, Praca, 2019, nr 18, s. 136-149
• [współaut.] Pietrzycka M Kultura organizacyjna przedszkola w opinii nauczycieli – badania pilotażowe. – Problemy Profesjologii, 2019, nr 2, s. 93-98
• [współaut.] Solecka A Architektoniczna przestrzeń edukacyjna szkoły : oczekiwania uczniów, nauczycieli i rodziców. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2019, nr 4(30), s. 38-45
• [współaut.] Szczepanik G Studiujące osoby niepełnosprawne w opinii studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2019, nr 4(30), s. 291-297
• [współaut.] Tuczyński K Trójskładnikowa koncepcja postawy człowieka wobec wykorzystywania e-learningu w procesie kształcenia. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2019, nr 3(29), s. 209-214
• [współaut.] Warchoł T Analiza pojęcia i klasyfikacji emocji z punktu widzenia procesów uczenia się. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2019, nr 3(29), s. 80-85
• Homo interneticus jako analfabeta funkcjonalny w zakresie praw człowieka. – Polityka i Społeczeństwo, 2019, nr 1 (17), s. 5-22
• [współaut.] Tuczyński K Siecioholizm wśród studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego – badania pilotażowe W: Człowiek w środowisku edukacyjnym / pod red. Eleny Asmakovets i Sławomira Kozieja. Kielce, [Stamp Partner]: 2019, S. 74-82
• [współaut.] Warchoł T Szkoła marzeń a rzeczywistość, czyli współczesna szkoła w opinii uczniów szkoły podstawowej – badania pilotażowe W: Człowiek w środowisku edukacyjnym / pod red. Eleny Asmakovets i Sławomira Kozieja. Kielce, [Stamp Partner]: 2019, S. 152-161
• [współaut.] Warzocha T Podręczniki szkolne w Galicji w II połowie XIX i na początku XX wieku w świetle prac Komisji Podręczników Szkolnych przy Radzie Szkolnej Krajowej. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2018, nr 1 (spec.), s. 45-62
• Rozumienie pojęcia pracy zawodowej przez uczniów szkoły podstawowej – sprawozdanie z badań. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2018, nr 3(25), s. 165-171
• Koncepcja architektonicznej przestrzeni edukacyjnej w wymiarze nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych W: Edukacja i człowiek w czasach technologii : szanse, nadzieje i zagrożenia / pod redakcją Wojciecha Ratajka. Wrocław, Wydawnictwo Humanistyczne ViaFerrata: 2018, S. 75-86
• Architektoniczna przestrzeń edukacyjna w wymiarze nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych. – Szkoła, Zawód, Praca, 2017, nr 14, s. 11-24
• Kompetencje społeczne nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej na przełomie XX i XXI wieku. – Problemy Profesjologii, 2017, nr 2, s. 69-78
• Podręcznik szkolny dla edukacji ogólnej i zawodowej. – Szkoła, Zawód, Praca, 2017, nr 13, s. 11-25
• Recenzja książki “Patologie w cyberprzestrzeni : profilaktyka zagrożeń medialnych” / redakcja naukowa Danuta Morańska.- Dąbrowa Górnicza, 2015. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2017, nr 2 (20), s. 345-351
• Recenzja książki “Perception and Possibilities of ICT Tools in the Education from the Teachers’ Perspective” / Milan Klement, Jiří Dostál, Květoslav Bártek.- Olomouc, 2017. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2017, nr 4 (22), s. 385-386
• Technical illiteracy of homo interneticus. – Technika a vzdelávanie, 2017, R. 6, nr 1, s. 41-43
• Założenia modelu edukacji na podstawie idei kognitywizmu i konstruktywizmu. – Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2017, T. 36, z. 4, s. 109-120
• [współaut.] Kuzin M Piórem i sercem : pamiętniki nauczycieli / red. Maria Kuzin, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2017, 353, [1] s.
• Homo interneticus – functional illiteracy of contemporary man W: Effective development of teachers’ skills in the area of ICT and e-learning : monograph / scientific editor Eugenia Smyrnova-Trybulska ; University of Silesia in Katowice. Faculty of Ethnology and Sciences of Education in Cieszyn. Katowice, Uniwersytet Śląski w Katowicach: 2017, S. 13-22
• Powinności nauczyciela – ciągle aktualny wymiar zawodu-powołania pedagogicznego W: Piórem i sercem : pamiętniki nauczycieli / red. Maria Kuzin, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2017, S. 7-18
• Technika humanistyczna – nowy paradygmat edukacji zawodowej W: Naznaczone pracą… : księga jubileuszowa Profesora Czesława Plewki / pod redakcją Henryka Bednarczyka. Szczecin, Zapol Sobczyk: 2017, S. 101-112
• Homo interneticus – wyzwanie dla współczesnej edukacji. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2016, nr 4(18), s. 235-242
• Fraktalna twórczość Jana Siuty. – Fraza. Poezja – proza – esej, 2016, nr 4, s. 306
• Polski wkład do teorii podręcznika szkolnego – pamięci dra Antoniego Zająca – entuzjasty stosowania nowoczesnych środków kształcenia w dydaktyce. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2016, nr 2(16), s. 34-40
• Trzy stopnie do analfabetyzmu funkcjonalnego. – Nowe Horyzonty Edukacji, 2016, nr 1, s. 22-30
• [współaut.] Ďuriš M, Stebila J New approaches and trends in technical education : Polish-Slovak comparative study. Rzeszów ; Banská Bystrica, Uniwersytet Rzeszowski: 2016, 221 s.
• Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy. Nr 1(15) – 3(17). Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2016, 279 s. ; 315 s. ; 297 s.
• Człowiek XXI wieku a kryzys wartości. Kryzys wartości domu rodzinnego W: Oblicza Kościoła Katolickiego w Polsce : 1050. rocznica Chrztu / redakcja Jacenty Mastej, Krzysztof Kaucha, Paweł Borto. Lublin, Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II w Lublinie: 2016, S. 103-112
• Od zastosowań komputera w edukacji do edukacji medialnej. Przegląd idei i koncepcji edukacji wspomaganej komputerowo W: Człowiek, rozwój, kształcenie / redakcja naukowa Elena Asmakovets, Mirosław Z. Babiarz, Sławomir Koziej. Kielce, Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego: 2016, S. 19-28
• Postrzeganie szczęścia przez dzieci i młodzież : sprawozdanie z badań W: Młodzi Polacy wobec wartości / pod redakcją naukową Waldemara Furmanka, Agnieszki Długosz. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2016, S. 208-237
• Solving technical tasks by students – a methodical plane of technical education W: Zbornik radova : 9. međunarodna interdisciplinarna naučno-stručna konferencija “Vaspitno-obrazovni i sportski horizonti”, Subotica, 13-14 maj 2016 / glavni i odgovorni urednik Dragutin Rajić. Subotica, Visoka škola strukovnih studija za obrazovane vaspitača i trenera ; C~21ikoš group: 2016, S. 83-87
• Trends in development of technical thinking of students as future engineers W: Psychology of a person’s attitude to ability to live : problems and prospects: abstracts for the International scientific-practical conference 10 – 13^th of July, 2016 Vladimir / editors A. L. Žuravlev, V. A. Zobkov, V. L. Poznâkov. Vladimir, Tranzit-IKS: 2016, S. 107-111
• Trudności wychowawcze wynikające z siecioholizmu młodzieży gimnazjalnej. Sprawozdanie z badań W: Dzieci i młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w przestrzeni informacyjnej / redakcja naukowa Mirosław Z. Babiarz, Karol Bidziński, Alicja Giermakowska. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls: 2016, S. 127-147
• Architektoniczna przestrzeń edukacyjna przedszkoli na świecie – analiza przykładowych rozwiązań. – Trendy ve vzdělávání : Informační technologie a technické vzdělávání, 2015, Roč. 8, nr 1, s. 397-400
• Axiological categories for designing the system of technical education. – Media, Culture and Public Relations, 2015, Vol. 6, no. 1, s. 63-67
• Reakcja uczniów, nauczycieli i rodziców na zjawisko cyberprzemocy. – Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy, 2015, nr 4(14), s. 191-196
• Teoretyczno-praktyczny model programu powszechnej edukacji technicznej w szkole ogólnokształcącej. – Kwartalnik Edukacyjny, 2015, nr 4, s. 3-17
• Z życiorysu naukowego Profesora dr. hab. Waldemara Furmanka. – Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 2015, nr 3, s. 212-218
• Edukacja – Technika – Informatyka : kwartalnik naukowy. Nr 1(11) – 4(14). Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2015, 333 s. ; 200 s. ; 366 s. ; 218 s.
• Osoba – wychowanie – praca : księga jubileuszowa profesora Waldemara Furmanka / pod redakcją Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2015, 367, [1] s.
• [współaut.] Lib W Key competencies of ICT as a component of teacher’s professional preparation W: Present Day Trends of Innovations 5 / scientific eds. Ladislav Várkoly, ryszard Szczebiot, Michal Zábovský. Łomża, Printing House of Lomza State University of Applied Sciences: 2015, S. 298-301
• Możliwości edukacyjnych zastosowań hipermediów W: Osoba – wychowanie – praca : księga jubileuszowa profesora Waldemara Furmanka / pod redakcją Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2015, S. 242-250
• Odkrywanie własnej drogi naukowo-badawczej związanej z teorią i praktyką książki szkolnej W: Osoba – wychowanie – praca : księga jubileuszowa profesora Waldemara Furmanka / pod redakcją Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2015, S. 69-71
• Postrzeganie rodziny w reklamach telewizyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym – sprawozdanie z badań W: Rodzina i szkoła środowiskami urzeczywistniania wartości / pod red. nauk. Waldemara Furmanka i Agnieszki Długosz. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2015, S. 73-91
• Rozpad domu rodzinnego w XXI wieku W: Oblicza współczesnej rodziny / red. nauk. Katarzyna Serwatko, Anna Śniegulska. Sanok, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Grodka w Sanoku: 2015, S. 87-96
• Technika humanistyczna jako nowy paradygmat edukacji W: Wokół mechatroniki. 4 / red. Lucyna Leniowska. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski. Katedra Mechatroniki i Automatyki: 2015, S. 61-75
• Wykluczenie cyfrowe pokolenia 50+. Sprawozdanie z badań W: Nowoczesne media w przestrzeniach edukacyjnych / pod redakcją Wojciech Czerski, Rafał Wawer. Lublin, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie: 2015, S. 117-130
• [współaut.] Lib W Piąty wymiar w edukacji pożarniczej. – Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza, 2014, vol. 33, iss. 1, s. 107-116
• Cognitive theories of learning as the basis for didactic metaprogramming. – Informatologia, 2014, vol. 47, nr 2-3, s. 145-149
• Obraz nauczyciela klas 1-3 szkoły w opiniach nauczycieli i studentek pedagogiki. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2014, nr 5, cz. 1, s. 51-62
• Pozytywne i negatywne zmiany w funkcjonowaniu szkoły wyższej pod wpływem e-learningu. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2014, nr 5, cz. 2, s. 290-300
• [współaut.] Bąk D, Bobińska J, Cieciura K [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : książka nauczyciela. Cz. 3 / [aut. Dorota Bąk, Joanna Bobińska, Katarzyna Cieciura, Elżbieta Gorzka-Kmieć, Michał Kęska, Anna Koch, Waldemar Lib, Małgorzata Ogrodowczyk, Lidia Rosiak, Renata Struzik, Małgorzata Wanda Szewczyk, Wojciech Walat; oprac. red. Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2014, 255 s.
• [współaut.] Bylica A, Furmanek W Świat metali. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2014, 398 s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Waszkiewicz H [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 1 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Anna Niewiadomska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2014, 117, [3] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Waszkiewicz H [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 2 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Zofia Muniak]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2014, 111, [1] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 3 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Elżbieta Rola]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2014, 119, [1] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 4 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Zofia Muniak]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2014, 109, [3] s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 5, cz. 1, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2014, 689 s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 5, cz. 2, Wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2014, 462 s.
• [współaut.] Koch A, Lib W, Szewczyk M Scenariusze zajęć technicznych : Jak zrobić film animowany w wielu identycznych kopiach? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : książka nauczyciela. Cz. 3 / [aut. Dorota Bąk, Joanna Bobińska, Katarzyna Cieciura, Elżbieta Gorzka-Kmieć, Michał Kęska, Anna Koch, Waldemar Lib, Małgorzata Ogrodowczyk, Lidia Rosiak, Renata Struzik, Małgorzata Wanda Szewczyk, Wojciech Walat; oprac. red.Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2014, S. 212-216
• [współaut.] Lib W Filmy animowane o tematyce popularno-naukowej a rozwój poznawczy u dzieci w wieku przedszkolnym W: Ikt vo vzdelávaní : Výstupy výskumných štúdií zameraných na technické vzdelávanie / [ed. Mária Vargová] ; Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Pedagogická Fakulta. Katedra techniky a informačných technológií. Nitra, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre: 2014, S. 185-202
• [współaut.] Lib W Wspomaganie rozwoju twórczych kompetencji technicznych uczniów poprzez gry dydaktyczne W: Wspomaganie rozwoju kompetencji twórczych / red. nauk. Agnieszka Długosz. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2014, S. 59-78
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Jak działa elektromagnes? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 2 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Zofia Muniak]. Warszawa, Nowa Era: 2014, S. 108-109
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Jak można przekazywać ruch w niektórych urządzeniach? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 4 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Zofia Muniak]. Warszawa, Nowa Era: 2014, S. 107-109
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Jak zrobić film animowany w wielu identycznych kopiach? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 3 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Elżbieta Rola]. Warszawa, Nowa Era: 2014, S. 115-117
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Jak zrobić kieszonkową latarkę odporną na rozbicie? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! : klasa 3 : edukacja wczesnoszkolna : ćwiczenia. Cz. 1 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, Beata Król, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Elżbieta Rola]. Warszawa, Nowa Era: 2014, S. 114-117
• Aksjologia pedagogiczna a urzeczywistnienie wartości (na przykładzie przestępstw internetowych) W: Aksjologia pedagogiczna : napięcia i współistnienie różnych wartości / red. naukowa Waldemar Furmanek, Agnieszka Długosz. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2014, S. 63-86
• Rozwijanie twórczych kompetencji technicznych uczniów jako podstawa wychowania do twórczości W: Wspomaganie rozwoju kompetencji twórczych / red. nauk. Agnieszka Długosz. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2014, S. 92-110
• Wczoraj, dziś i jutro w szkole W: Trendy ve vzdělávání 2014 : Informační technologie a technické vzdělávání / ed. Martin Havelka, Miroslav Chráska, Milan Kliment, Čestmír Serafín ; Katedra Technické a Informační výchovy. Pedagogické Fakulty UP v Olomouci. Střední Průmyslová á Strojnická v Olomouci. Olomouc, Votobia Olomouc: 2014, S. 282-285
• Zagrożenia jawne i ukryte w świecie reklam i gier komputerowych dla dzieci W: Multimedialny wymiar edukacji / red. nauk. Danuta Morańska, Katarzyna Wójcik. Dąbrowa Górnicza, Wyższa Szkoła Biznesu: 2014, S. 213-224
• Cognitive and constructivist perspective of IT based education. – Computer and Information Science, 2013, vol. 6, no. 2, p. 9-17
• Ewolucja książki szkolnej (podręcznika) – od wersji drukowanej do elektronicznej. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2013, nr 4, cz. 2, s. 168-178
• Fazowy model projektowania komputerowych programów dydaktycznych. – Technika a vzdelávanie, 2013, nr 2, s. 39-41
• Miejsce ilustracji w podręcznikach szkolnych. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia, 2013, [T.] 15, s. 309-325
• Podstawy teorii i praktyki podręcznika szkolnego. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2013, nr 4, cz. 1, s. 54-65
• Przemiany edukacji pod wpływem technologii informacyjno-komunikacyjnych. – Dydaktyka Informatyki, 2013, nr 8, s. 9-24
• [współaut.] Bąk D, Bobińska J, Cieciura K [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! 2 : książka nauczyciela. Cz. 1 / [aut. Dorota Bąk, Joanna Bobińska, Katarzyna Cieciura, Elżbieta Gorzka-Kmieć, Michał Kęska, Anna Koch, Waldemar Lib, Małgorzata Ogrodowczyk, Janina Osiecka, Lidia Rosiak, Anna Ryta, Małgorzata Wanda Szewczyk, Wojciech Walat; oprac. red. Elżbieta Rola, Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2013, 265, [2] s.
• [współaut.] Bąk D, Cieciura K, Gorzka-Kmieć E [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! 2 : książka nauczyciela. Cz. 4 / [aut. Dorota Bąk, Katarzyna Cieciura, Elżbieta Gorzka-Kmieć, Elżbieta Gyzińska, Michał Kęska, Anna Koch, Małgorzata Ogrodowczyk, Janina Osiecka, Lidia Rosiak, Małgorzata Wanda Szewczyk, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Janusz Uhma, Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2013, 238, [2] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Waszkiewicz H [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 1 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Anna Niewiadomska]. Warszawa, Nowa Era: 2013, 109, [3] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Waszkiewicz H [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 2 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Anna Niewiadomska]. Warszawa, Nowa Era: 2013, 109, [3] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 3 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Janina Osiecka, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Elżbieta Rola]. Warszawa, Nowa Era: 2013, 120 s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 4 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Janina Osiecka, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Zofia Muniak]. Warszawa, Nowa Era: 2013, 101, [3] s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 4, cz. 1, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2013, 547 s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 4, cz. 2, Wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2013, 462 s.
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! 2 : książka nauczyciela. Cz. 1 / [aut. Dorota Bąk, Joanna Bobińska, Katarzyna Cieciura, Elżbieta Gorzka-Kmieć, Michał Kęska, Anna Koch, Waldemar Lib, Małgorzata Ogrodowczyk, Janina Osiecka, Lidia Rosiak, Anna Ryta, Małgorzata Wanda Szewczyk, Wojciech Walat; oprac. red. Elżbieta Rola, Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2013, S. 228-231
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! 2 : książka nauczyciela. Cz. 4 / [aut. Dorota Bąk, Katarzyna Cieciura, Elżbieta Gorzka-Kmieć, Elżbieta Gyzińska, Michał Kęska, Anna Koch, Małgorzata Ogrodowczyk, Janina Osiecka, Lidia Rosiak, Małgorzata Wanda Szewczyk, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Janusz Uhma, Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2013, S. 175-184
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Jak zbudować wytrzymałą konstrukcję? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 2 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Anna Niewiadomska]. Warszawa, Nowa Era: 2013, S. 108-109
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Jak zrobić baterię z cytryny? Czy światło zawsze biegnie prosto? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 3 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Janina Osiecka, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Elżbieta Rola]. Warszawa, Nowa Era: 2013, S. 114-117
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Metal i woda – odwieczni nieprzyjaciele W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 4 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Agnieszka Wrońska, Honorata Waszkiewicz, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Janina Osiecka, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Zofia Muniak]. Warszawa, Nowa Era: 2013, S. 98-101
• [współaut.] Lib W Zajęcia techniczne : Skąd się biorą nazwy urządzeń technicznych? W: Nowe Raz dwa trzy teraz my! [2] : ćwiczenia. Cz. 1 / [aut. Hanna Klimkowska, Małgorzata Sieńczewska, Honorata Waszkiewicz, Agnieszka Wrońska, współpr. aut. Jolanta Czesuch, Maria Lenartowicz, Waldemar Lib, Wojciech Walat; oprac. red. Monika Hałucha, Anna Niewiadomska]. Warszawa, Nowa Era: 2013, S. 108-109
• Humanist ecology as background technology education W: Aktual’nye problemy al’ternativnoj i social’noj pedagogiki, kliničeskoj psihologii i psihiatrii : tradicii i perspektivy meždisciplinarnogo vzaimodejstviâ / red. O. V. Filatova. Vladimir, Izdatel’stvo Vladimirskogo Gosudarstvennogo Universiteta: 2013, S. 17-24
• Odpowiedzialność a przekaz medialny dla dzieci W: Wolność, odpowiedzialność, godność we współczesnej pedagogice / red. nauk. Waldemar Furmanek. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2013, S. 83-97
• Rola ilustracji w procesach uczenia się i nauczania W: Trendy ve vzdělávání 2013 : Informační technologie a technické vzdělávání / ed. Martin Havelka, Miroslav Chráska, Milan Kliment, Čestmír Serafín ; Katedra Technické a Informační výchovy. Pedagogické Fakulty UP v Olomouci. Střední Průmyslová á Strojnická v Olomouci. I Know Club. Olomouc, Votobia Olomouc: 2013, S. 286-289
• [współaut.] Furmanek W Prof. dr hab. Juraj Plenković wielki badacz i propagator rozwoju technologii kształcenia dla społeczeństwa opartego na wiedzy. – Społeczeństwo i Rodzina, 2012, nr 1, s. 139-141
• Edukacja architektoniczna w przedszkolu – zarys problematyki. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2012, nr 3, cz. 1, s. 248-265
• Kognitywno-konstruktywistyczna perspektywa edukacji w społeczeństwie informacyjnym. – Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 2012, t. 4, s. 100-111
• Zabawy manipulacyjne podstawą rozwoju wyobraźni technicznej operacyjnej dzieci w wieku przedszkolnym. – Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna, 2012, T. 7, s. 133-155
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 3, cz. 1, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2012, 312 s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 3, cz. 2, Wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2012, 330 s.
• Dziecko i dzieciństwo w świetle idei pedagogicznych Janusza Korczaka W: W trosce o dziecko : rozważania w kontekście pedagogiki Janusza Korczaka. Sanok, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Grodka: 2012, S. 26-39
• Psychologiczne źródła twórczości technicznej uczniów W: Trendy ve vzdělávání 2012 : Informační technologie a technické vzdělávání. Díl 1 / ed. Martin Havelka, Miroslav Chráska, Milan Kliment, Čestmír Serafín ; Katedra Technické a Informační výchovy. Pedagogické Fakulty UP v Olomouci. Střední Průmyslová á Strojnická v Olomouci. Olomouc, Votobia Olomouc: 2012, S. 334-337
• Didactic meta-programming as a hypermedia educational space. – Journal of Technology and Information Education, 2011, Vol. 3, Iss. 2, s. 5-9
• Psychologiczne podstawy rozwijania twórczości technicznej uczniów. – Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna, 2011, T. 6, s. 119-131
• Rola zabaw konstrukcyjnych w rozwijaniu wyobraźni technicznej-kinetycznej dzieci w wieku przedszkolnym – sprawozdanie z badań wstępnych. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2011, nr 2, cz. 1, s. 40-60
• Technology education in the context of humanist ecology – a tribute to professor Juraj Plenković. – Informatologia, 2011, vol. 44, nr 2, s. 127-130
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 3 : ćwiczenia. Cz. 1. Warszawa, Nowa Era: 2011, 117, [3] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 3 : ćwiczenia. Cz. 2. Warszawa, Nowa Era: 2011, 111, [1] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 3 : ćwiczenia. Cz. 3. Warszawa, Nowa Era: 2011, 117, [3] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 3 : ćwiczenia. Cz. 4. Warszawa, Nowa Era: 2011, 111, [1] s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 2, cz. 1, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2011, 387 s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 2, cz. 2, Wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2011, 279 s.
• [współaut.] Piotrowska M, Szymańska M, Szreder M [et al.] Nowe Już w szkole 3 : ćwiczenia. Cz. 3. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2011, 120, [4] s.
• [współaut.] Piotrowska M, Szymańska M, Szreder M [et al.] Nowe Już w szkole 3 : ćwiczenia. Cz. 4. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2011, 108, [4] s.
• [współaut.] Lib W Metoda projektów – na przykładzie zajęć żywieniowych W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 135-154
• [współaut.] Lib W Metoda projektów – na przykładzie zajęć krawieckich W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 205-225
• [współaut.] Lib W Metoda projektów – na przykładzie zajęć mechaniczno-motoryzacyjnych W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 272-285
• [współaut.] Lib W Opis metody fazowej działalności technicznej (siedem faz) – na przykładzie zajęć żywieniowych W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 115-133
• [współaut.] Lib W Opis metody fazowej działalności technicznej (siedem faz) – na przykładzie zajęć krawieckich W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 183-204
• [współaut.] Lib W Opis metody fazowej działalności technicznej (siedem faz) – na przykładzie zajęć mechaniczno-motoryzacyjnych W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 245-271
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć tecgnicznych W: Nowe już w szkole 3 : książka nauczyciela. Cz. 3 / [aut. Jolanta Chmielecka i in. ; oprac. red. Urszula Przasnek i in.]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2011, S. 254-258
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe już w szkole 3 : książka nauczyciela. Cz. 1 / [aut. Krystyna Bielenica i in. ; oprac. red. Urszula Przasnek]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2011, S. 225-229
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe już w szkole 3 : książka nauczyciela. Cz. 2 / [aut. Elżbieta Kamińska i in. ; oprac. red. Agata Wojtko i in.]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2011, S. 278-285
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Raz dwa trzy teraz my! : książka nauczyciela 3. Cz. 1 / [aut. Bogusława Arkuszyńska i in. oprac. red. Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 198-202
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Raz dwa trzy teraz my! : książka nauczyciela 3. Cz. 2 / [aut. Dorota Bąk i in. oprac. red. Janusz Uhma]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 198-206
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Raz dwa trzy teraz my! : książka nauczyciela 3. Cz. 3 / [aut. Dorota Bąk i in. oprac. red. Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 214-218
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Raz dwa trzy teraz my! : książka nauczyciela 3. Cz. 4 / [aut. Dorota Bąk i in. oprac. red. Agnieszka Krasnodębska]. Warszawa, Nowa Era: 2011, S. 178-184
• [współaut.] Lib W Wartości poznawcze zawarte w filmach animowanych i dokumentalnych dla dzieci – przykład metodologii badań W: Teoria i praktyka wartości w pedagogice / red. nauk. Waldemar Furmanek. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2011, S. 236-261
• Media a “czas wolny” dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle badań W: Teoria i praktyka wartości w pedagogice / red. nauk. Waldemar Furmanek. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2011, S. 204-226
• Przemiany szkoły pod wpływem ICT W: V. InEduTech 2011 : inovácie v edukácii technických odborných predmetov / ed. Jozef Pavelka, Jaroslav Šoltés, Dušan Macura ; Prešovská univerzita v Prešove. Katedra fyziki, matematiky a techniky Fakulty humanitných a prírodných vied. Prešov, Katedra F-M-T FHPV PU v Prešove: 2011, S. 142-148
• School based upon the ICTs and values W: Technické vzdelávanie ako súčast’ všeobecného vzdelávania : zborník príspevkov 27. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie / ved. red. Milan Ďuriš, ed. Ján Pavlovkin. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií: 2011, S. 103-106
• System naczelnych celów edukacji ogólnotechnicznej W: Trendy ve vzdělávání 2011 : informac~41ní technologie a technické vzdělávání : mezinárodni vědecko-odborná konference, Olomouc, 23-24 června 2011 / ed. Martin Hevelka, Miroslav Chráska, Milan Klement ; Katedra Technické a Informační Výchovy Pedagogické Fakulty UP v Olomouci. Střední Průmyslová Škola Strojnická v Olomouci. Česká Asociace Distančního Univerzitního Vzdělávání v Brně. Olomouc, Pedagogická Fakulta UP v Olomouci: 2011, S. 246-249
• Badanie ważności funkcji podręczników do techniki w opiniach nauczycieli szkół podstawowych. – Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Seria Edukacja Techniczna i Informatyczna, 2010, T. 5, s. 155-177
• Conception of media education. – Journal of Technology and Information Education, 2010, Vol. 2, Iss. 1, s. 29-32
• Didactic metaprogramming in cognitive learning theory. – Naukovij visnik Nacional’nogo universitetu bioresursiv i prirodokoristuvannâ Ukraïni. Seriâ: Pedagogika, psihologiâ, filosofiâ, 2010, vip. 155, č. 1, s. 70-77
• Jak pracować metodą projektów
• Necessity of education changes under developing information and communication technologies (ICT). – Informatologia, 2010, vol. 43, nr 2, s. 116-121
• Poszukiwanie nowego modelu edukacji w oparciu o idee kognitywizmu i konstruktywizmu. – Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy, 2010, nr 1, cz. 2, s. 28-38
• Wybrane aspekty przemian edukacji zachodzących pod wpływem rozwoju (upowszechnienia) technologii informacyjnych. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia, 2010, [T.] 12, s. 67-82
• [współaut.] Bylica A, Furmanek W Świat metali. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2010, 277 s.
• [współaut.] Czesuch J, Klimkowska H, Lenartowicz M [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 2 : ćwiczenia. Cz. 1. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 111 [1] s.
• [współaut.] Czesuch J, Klimkowska H, Lenartowicz M [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 2 : ćwiczenia. Cz. 2. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 111 [1] s.
• [współaut.] Czyżewski W, Lib W Technika w praktyce : zajęcia mechaniczno-motoryzacyjne : podręcznik z ćwiczeniami do zajęć technicznych dla klas 1-3 gimnazjum. Warszawa, Nowa Era: 2010, 135, [1] s.
• [współaut.] Klimkowska H, Sieńczewska M, Wrońska A [et al.] Raz dwa trzy teraz my! 2 : ćwiczenia. Cz. 3. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 119 [1] s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 1, cz. 1, Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2010, 334 s.
• [współaut.] Lib W Edukacja – Technika – Informatyka : rocznik naukowy. Nr 1, cz. 2, Wybrane problemy edukacji informatycznej i informacyjnej. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2010, 254 s.
• [współaut.] Piotrowska M, Szymańska M, Szreder M [et al.] Nowe Już w szkole 2 : ćwiczenia. Cz. 2. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 124 [4] s.
• [współaut.] Piotrowska M, Szymańska M, Szreder M [et al.] Nowe Już w szkole 2 : ćwiczenia. Cz. 3. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 120 [4] s.
• [współaut.] Piotrowska M, Szymańska M, Szreder M [et al.] Nowe Już w szkole 2 : ćwiczenia. Cz. 4. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 116 [4] s.
• [współaut.] Szymańska M, Piotrowska M, Szreder M [et al.] Nowe Już w szkole 2 : ćwiczenia. Cz. 1. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, 120 [4] s.
• “Second Life” – druga ojczyzna – e-patriotyzm, czyli rzecz o globalizacji negatywnej W: Ojczyzna jako kategoria współczesnej pedagogiki / pod red. Waldemara Furmanka. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2010, S. 224-238
• [współaut.] Lib W Metal i woda – odwieczni nieprzyjaciele : (strony techniczne) W: Raz dwa trzy teraz my! 2 : ćwiczenia. Cz. 4 / [aut. Hanna Klimkowska i in. ; opac. red. Zofia Muniak]. Warszawa, Nowa Era: 2010, S. 91-94
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe już w szkole 2 : książka nauczyciela. Cz. 2 / [aut. Małgorzata Ewa Piotrowska i in. ; oprac. red. Urszula Przasnek]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, S. 200-207
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe już w szkole 2 : książka nauczyciela. Cz. 3 / [aut. Małgorzata Ewa Piotrowska i in. ; oprac. red. Agata Wojtko]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, S. 226-231
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Nowe już w szkole 2 : książka nauczyciela. Cz. 4 / [aut. Katarzyna Grodzka i in. ; oprac. red. Urszula Przasnek]. Warszawa, Wydawnictwo Nowa Era: 2010, S. 185-194
• [współaut.] Lib W Scenariusze zajęć technicznych W: Raz dwa trzy teraz my! : książka nauczyciela. Cz. 2 / [aut. Dorota Bąk i in. oprac. red. Janusz Uhma]. Warszawa, Nowa Era: 2010, S. 177-186
• [współaut.] Lib W Technika wokół nas : [scenariusze zajęć technicznych] W: Raz dwa trzy teraz my! : książka nauczyciela. Cz. 2 / [aut. Dorota Bąk i in. oprac. red.Katarzyna Uhma]. Warszawa, Nowa Era: 2010, S. 215-221
• Edukacja w kontekście przemian technologicznych W: Technické vzdelávanie ako súčast všeobecného vzdelávania : Zborník príspevkov 26. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied: 2010, S. 476-480
• Edukacyjne wyzwania społeczeństwa informacyjnego W: Dnešné Trendy Inovácií : Medzinárodná vedecká konferencia Dnešné Trendy Inovácií / ed. Ladislav Várkoly. Trenčín, Dubnický technologický inštitút v Dubnici nad Váhom: 2010, S. 323-328
• Idee – koncepcje – teorie – paradygmaty w pracy naukowej Profesora Bronisława Siemienieckiego jako inspiracje do edukacyjnych zastosowań hipermediów W: W kręgu edukacji informatycznej i medialnej : studia ofiarowane prof. Bronisławowi Siemienieckiemu z okazji 60. rocznicy urodzin, 40- lecia pracy naukowej i 20-lecia powstania Toruńskiego Ośrodka Badań nad Edukacją Informatyczną i Medialną / red. Wioletta Kwiatkowska, Agnieszka Siemińska-Łosko. Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek: 2010, S. 117-133
• Jasna i ciemna strona telepracy : szkic społeczno-pedagogiczny W: Cywilizacyjne wyzwania edukacji zawodowej : wybrane problemy kształcenia zawodowego w Polsce i na Słowacji / pod red. Tadeusza Piątek. Rzeszów, Max-Druk Drukarnia Medyczna: 2010
• Matematyczne metody analizy tekstu w projektowaniu hipermedialnych programów dydaktycznych W: Media w edukacji : poglądy, zastosowania, społeczne spostrzeganie / red. Bronisław Siemieniecki, Tadeusz Lewowicki. Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek: 2010, S. 25-36
• Szkic konstruktywistyczny modelu edukacji : ukierunkowanego na metawiedzę uczniów W: Education and technology / ed. by Henryk Bednarczyk, Elżbieta Sałata. Radom, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – PIB: 2010, S. 390-397
• Teorie uczenia się a rozwój technologii informacyjnych W: Trendy ve vzdělávání 2010 : Informační technologie a technické vzdělávání. Díl 1 / [ed. Martin Havelka, Miroslav Chráska] ; Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Olomouc, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci: 2010, S. 13-20
• Introduction to didactic metaprogramming. – Informatologia, 2009, vol. 42, nr 2, s. 126-129
• Methodology of designing of hypermedia didactic program. – Journal of Technology and Information Education, 2009, vol. 1, iss. 1, s. 45-48
• Metodologia projektowania hipermedialnych programów dydaktycznych. – Journal of Technology and Information Education, 2009, Vol. 1, Iss. 1, s. 45-48
• Od podręcznika klasycznego do elektronicznego. – Twoja Nowa Era : magazyn dla nauczycieli gimnazjum, 2009, s. 52-57
• Realizacja zajęć technicznych metodą projektów. – Twoja Nowa Era : magazyn dla nauczycieli gimnazjum, 2009, s. 50-51
• Weryfikacja modelu podręcznika w kontekście rozwijania orientacji techniczno-informatycznej uczniów gimnazjum. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia : rocznik polsko-ukraiński, ukraińsko-polski, 2009, [T.] 11, s. 161-172
• [współaut.] Furmanek W Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i zawodowej / pod red. Waldemara Furmanka, Wojciecha Walata. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2009, 378 s.
• [współaut.] Lib W Bezpieczna jazda. Karta rowerowa – moje pierwsze prawo jazdy : zeszyt ćwiczeń / oprac. Waldemar Lib, Wojciech Walat. Warszawa, McDonald’s Polska: 2009, 52 s.
• [współaut.] Lib W Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej i informacyjnej / pod red. Waldemara Liba, Wojciecha Walata. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2009, 287 s.
• [współaut.] Lib W Metoda projektów – na przykładzie zajęć elektryczno-elektronicznych W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2009, S. 63-82
• [współaut.] Lib W Opis metody fazowej działalności technicznej (siedem faz) – na przykładzie zajęć elektryczno-elektronicznych W: Książka nauczyciela z płytą DVD : materiały metodyczne do wykorzystania na zajęciach technicznych w klasach I-III gimnazjum / [oprac. red. Waldemar Czerniszewski, Karolina Karamuz]. Warszawa, Nowa Era: 2009, S. 35-62
• Koncepcja inteligentnego programowania dydaktycznego W: Informatyka w dobie XXI wieku : technologie informatyczne w nauce, technice i edukacji / pod red. Aleksandra Jestriebowa. Radom, Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego: 2009, S. 237-240
• Miłość jako kategoria pedagogiczna Powinności nauczyciela Grzegorza Piramowicza W: Miłość jako wartość we współczesnej pedagogice / pod red. Waldemara Furmanka ; [Uniwersyetet Rzeszowski. Instutut Badań Edukacyjnych]. Rzeszów, Wydaw. Oświatowe “FOSZE”: 2009, S. 114-126
• Model of media education W: Education and technics : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Nitra, 23. jún 2009 / ed. Danka Lukáčová, Juraj Sitáš. Nitra, Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre: 2009, S. 324-330
• Potrzeba kształcenia nauczycieli w edukacji medialnej W: Problemy dokształcania i doskonalenia zawodowego nauczycieli / pod red. Elżbiety Sałaty ; Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego. Radom, Instytut Technologii i Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy: 2009, S. 142-147
• Preference jednotlivých funkcí učebnic techniky a informatiky u učitelů základních škol W: Trendy ve vzdělávání 2009 : Informační technologie a technické vzdělávání. Díl 2 / ed. Miroslav Chráska, Martin Havelka ; Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Olomouc, Votobia Olomouc: 2009, S. 586-589
• Problemy metodologiczne optymalizacji hipermedialnych programów dydaktycznych W: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej i informacyjnej / pod red. Waldemara Liba, Wojciecha Walata. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2009, S. 15-28
• Task of theory of multimedia handbook W: XXI. Didmattech 2008. 2nd part : III information and communication technologies in education. IV common problems of education / ed. Veronika Stoffová. Eger, Eszterházy Károly College: 2009, S. 54-57
• Theoretical and practical assumptions of technology education W: Strategie technického vzdělávání v reflexi doby : sbornik abstraktů mezinárodni vědecké konference konané 13. – 15. května 2009 / ed. Jaroslav Zukerstein. Ústí nad Labem, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně: 2009
• Treści “zajęć technicznych” w nowej podstawie programowej dla gimnazjum w Polsce W: Technické vzdelávanie ako súčast’ všeobecného vzdelávania. 1 diel : Zborník príspevkov 25. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied: 2009, S. 551-555
• Weryfikacja modelu podręcznika techniki-informatyki w kontekście rozwoju wyobraźni technicznej uczniów W: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i zawodowej / pod red. Waldemara Furmanka, Wojciecha Walata. Rzeszów, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE: 2009, S. 192-206
• Zastosowanie metod sztucznej inteligencji w programowaniu dydaktycznych potrzeb kształcenia na odległość W: Współczesne problemy kształcenia na odległość / pod red. Tadeusza Lewowickiego, Bronisława Siemienieckiego. Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek: 2009, S. 242-250
• Media education in the school system. – Informatologia, 2008, vol. 41, nr 4, s. 304-307
• Technika, Informatyka, Edukacja 2007 : V Międzynarodowa Konferencja Naukowa, Iwonicz Zdrój, 18-19 wrześnai 2007. – Gazeta Uniwersytecka, 2008, nr 1 (49), s. 17-19
• Założenia metodologiczne projektowania podręczników na potrzeby edukacji ogólnotechnicznej. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia : rocznik polsko-ukraiński, ukraińsko-polski, 2008, T. 10, s. 175-185
• [współaut.] Lib W Bezpieczna jazda. Karta rowerowa – moje pierwsze prawo jazdy : program nauczania wychowania komunikacyjnego dla szkół podstawowych – klasa IV / oprac. Waldemar Lib, Wojciech Walat. [Warszawa], McDonald’s Polska: 2008, 83 s.
• Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 10 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2008, 334 s.
• “Edukacja na czasie” – czyli o czasach, gdy uniwersytety i szkoły powszechne powstawały W: Wartości w pedagogice : czas jako wartość we współczesnej pedagogice / pod red. Waldemara Furmanka. Rzeszów, Wydaw. Oświatowe “FOSZE”: 2008, S. 331-342
• [współaut.] Lib W Charakterystyka programu edukacyjnego dla szkół podstawowych Jestem odpowiedzialnym uczestnikiem ruchu drogowego W: Technické vzdelávanie ako súčast všeobecného vzdelávania : zborník príspevkov 24. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta Prírodných Vied. Katedra techniky a technológií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela: 2008, S. 182-187
• [współaut.] Lib W Jak uczyć bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym uczniów szkół podstawowych? W: Technické vzdelávanie ako súčast všeobecného vzdelávania : zborník príspevkov 24. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta Prírodných Vied. Katedra techniky a technológií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela: 2008, S. 177-181
• Funkcje hipermedialnych programów dydaktycznych (HPD) W: Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 10 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2008, S. 105-116
• Funkcje teorii podręczników multimedialnych W: Trendy ve vzdělávání 2008 : informační technologie a technickě vzdělávání. Díl 2 ; Olomouc, 4-5 června 2008 / Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci ; [ed. Miroslav Chráska]. Olomouc, Votobia: 2008, S. 517-520
• Między algorytmem a heurezą w procesach dydaktycznych W: Media w procesie informacyjno-komunikacyjnym / pod red. Tadeusza Lewowickiego i Bronisława Siemienieckiego. Toruń, Wydaw. Adam Marszałek: 2008, S. 31-41
• Multi-i hipermedialne programy dydaktyczne W: Informatyka w dobie XXI wieku : nowoczesne systemy informatyczne i ich zastosowania : praca zbiorowa / pod red. Aleksandra Jastriebowa. Radom, Politechnika Radomska, Wydawnictwo: 2008, S. 290-295
• Orientacja zawodowa jako jedna z kluczowych kompetencji ucznia II-stopnia szkoły podstawowej w treściach podręczników szkolnych W: InEduTech 2008 : Zborník z videokonferencie : inovácie ciel’ov a obsahu technickej výchovy a technických odborných predmetov vo vzt’ahu ku kl’účovým kompetenciám žiaka a transformácia vzdelávania na ZŠ a SŠ / red. Josef Pavelka, František Franko ; Katedra techniky a digitálnych kompetencií. Fakulta humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity v Prešove. Prešov, Prešovská univerzita v Prešove: 2008, S. 95-105
• Przykład zastosowania metod analizy treści kształcenia w projektowaniu programów hipertekstowych W: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětu : sborník příspěvku z mezinárodní konference / Univerzita Hradec Králové. Pedagogickáfakulta. Hradec Králové, Gaudeamus: 2008, S. 145-149
• [współaut.] Lib W Task of theory of multimedia textbook. – Informatologia, 2007, Separat Speciale nr 11, s. 93
• [współaut.] Lib W Bezpieczna jazda. Karta rowerowa – moje pierwsze prawo jazdy : zeszyt ćwiczeń / oprac. Waldemar Lib, Wojciech Walat. Warszawa, [McDonald’s Polska]: 2007, 48 s.
• Edukacyjne zastosowanie hipermediów. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, 320 s.
• Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 8 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, 324 s.
• Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej : suplement 2007 / red. nauk. Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, 95 s.
• [współaut.] Lib W Teacher’s competences in modelling computer didactic programs W: Kompetencije i kompetentnost učitelja : zbornik radova : Osijek, 18-19 travnja 2007. Osijek, Sveučilište Josipa Jurja Strosmmayera. Učiteljski fakultet: 2007, S. 561-565
• Assumption of multimedia textbook theory W: Technické vzdelávanie v procese zmien : vedecká monografia z príspevkov 23. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencie Technické vzdelávanie ako súčast’ všeobecného vzdelávania / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied: 2007, S. 249-252
• Elementy orientacji zawodowej w edukacji ogólnotechnicznej W: XX. DIDMATTECH 2007 : Olomouc, 20-21 června 2007. D. 2 / eds. Ján Stoffa, Veronika Stoffová, Miroslav Chráska ; Katedra technické a informačni výchovy Pedagogické fakulty UP v Olomouci. Olomouc, Votobia Olomouc: 2007, S. 388-391
• Konieczność podjęcia badań w zakresie przygotowania uczniów do pracy w szkole ogólnokształcącej W: Praca człowieka jako kategoria współczesnej pedagogiki / pod red. Waldemara Furmanka ; [Uniwersytet Rzeszowski, Instytut Badań Edukacyjnych]. Rzeszów ; Warszawa, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki Uniwersytetu Rzeszowskiego: 2007, S. 185-192
• Metaprogramowanie dydaktyczne – perspektywa wykorzystania technologii informacyjnych w edukacji W: Współczesne problemy pedeutologii i edukacji / pod red. Elżbiety Sałaty, Stanisława Ośko ; [Wydział Nauczycielski Politechniki Radomskiej im. Kazimierza Pułaskiego]. Radom, Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy: 2007, S. 265-271
• Miejsce wyobraźni przestrzennej w treściach podręczników do techniki-informatyki W: XX. DIDMATTECH 2007 : Olomouc, 20-21 června 2007. D. 2 / eds. Ján Stoffa, Veronika Stoffová, Miroslav Chráska ; Katedra technické a informačni výchovy Pedagogické fakulty UP v Olomouci. Olomouc, Votobia Olomouc: 2007, S. 834-837
• Podręcznik multimedialny w społeczeństwie wiedzy W: Edukacja dla społeczeństwa wiedzy / red. nauk. Maria Kozielska. Toruń, Wydaw. Adam Marszałek: 2007, S. 167-179
• Procedura projektowania hipermedialnych programów dydaktycznych (HPD) W: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej : supelment 2007 / red. nauk. Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 64-94
• Projektowanie hipermedialnych opracowań dydaktycznych jako kluczowe kompetencje nauczyciela W: InEduTech 2007 : Kl’účové kompetencie a technické vzdelávanie : III Medzinárodná vedecko-odborná videokonferencia, Prešov, 8 február 2007 / ed. Jozef Pavelka ; Prešovská univerzita. Fakulta humanitných a prírodných vied. Katedra techniky a digitálnych kompetencií. Prešov, Prešovská Univerzita: 2007, S. 86-92
• Projektowanie hipermedialnych programów dydaktycznych jako kluczowe kompetencje nauczyciela W: Kompetencje kluczowe kategorią pedagogiki : studia porównawcze polsko – słowackie / red. nauk. Waldemar Furmanek, Milan Ďuriš. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 74-81
• Wpływ technologii informacyjnych na rozwój teorii uczenia się W: Modernizacje vysokoškolske výuky technických předmětů : sborník príspěvků z mezinárodní konference / red. P. Cyrus. Hradec Kralove, Gaudeamus: 2007, S. 198-201
• Wprowadzenie W: Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 8 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 11-13
• Wprowadzenie W: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej : supelment 2007 / red. nauk. Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 9-10
• Wykorzystanie hipermediów w modelowaniu programów dydaktycznych W: Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 8 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 152-159
• Zjawisko przemocy w mediach na przykładzie reklam i gier komputerowych dla dzieci i młodzieży W: Przemoc : konteksty społeczno-kulturowe. T. 2, Kulturowe i edukacyjne aspekty zjawiska / pod red. Wiesławy Walc. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 165-174
• Znajomość konstruktywistycznych modeli uczenia się ważnym komponentem przygotowania zawodowego nauczycieli W: Edukacja techniczna i informatyczna : przygotowanie zawodowe, kwalifikacje, rynek pracy. Bydgoszcz, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy: 2007, S. 180-187
• Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 8 / Wojciech Walat W: Jutro edukacji technicznej : Waldemar Furmanek / Rzeszów. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2007, S. 316-320
• Four general assumptions of technology education in Polish school system. – Informatologia, 2006, vol. 39, nr 2, s. 70-73
• [współaut.] Furmanek W Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki : klasa 6 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2006, 80 s.
• Modelowanie podręczników techniki-informatyki. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, 322 s.
• Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne podstawy edukacji informatycznej. T. 6 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, 168 s.
• Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne podstawy edukacji technicznej. T. 5 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, 221 s.
• Teoretyczne i praktyczne podstawy edukacji technicznej i informatycznej : suplement 2006 / red. nauk. Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, 93 s.
• Bloki ćwiczeniowo-kontrolne w podręcznikach techniki-informatyki W: Technické vzdelávanie ako súčast’ všeobecného vzdelávania 2006 : 22. medzinárodná vedecko-odborná konferencia, Ve¾ká Lomnica 4- 5 septembra 2006 : abstrakty / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií ; Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Pedagogická faculta. Katedra techniky a informačních technológií ; Prešovská Univerzita v Prešove. Faculta humanitných a prírodných vied. Katedra techniky a digitálnych kompetencií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied: 2006, S. 400-404
• Działalność techniczna jako model treści edukacji ogólnotechnicznej W: Trendy ve vzdělávání 2006 : technika a informační technologie : mezinárodní vědecko-odborná konference, 20.-21. června 2006 / Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci ; [ed. Miroslav Chráska]. Olomouc, Votobia: 2006, S. 185-188
• Edukacja techniczno-informatyczna w gimnazjum : charakterystyka rozwiązń systemowych W: Współczesne gimnazjum w Polsce : nadzieje i zagrożenia / pod red. Małgorzaty Bogaj. Kielce, Wszechnica Świętokrzyska: 2006, S. 289-306
• Edukacja wobec dynamicznego rozwoju technologii informacyjnych W: W trosce o współczesnego człowieka / pod red. Beaty Szluz i Zofii Frączek. Rzeszów, Krośnieńska Oficyna Wydawnicza: 2006, S. 61-79
• Jakość życia człowieka : płaszczyzna aksjologiczna w systemie edukacji W: Koncepcje pomocy człowiekowi w teorii i praktyce / pod red. Zofii Frączak i Beaty Szluz. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, S. 21-27
• Miejsce filmu w hipermedialnych programach dydaktycznych W: Teoretyczne i praktyczne podstawy edukacji technicznej i informatycznej : suplement 2006 / red. nauk. Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, S. 45-50
• Polski wkład do teorii podręcznika multimedialnego W: Edukacja techniczna i informatyczna. [T.] 1 / [pod red. Jolanty Wilsz] ; Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie. Częstochowa, Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie: 2006, S.
• Rola ilustracji w uczeniu się i nauczaniu technologii informacyjnych W: Dydaktyka informatyki : problemy uczenia się i nauczania informatyki i technologii informacyjnych / pod red. Aleksandra Piecucha. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, S. 119-152
• Społeczeństwo XXI wieku społeczeństwem ludzi bezdomnych : konieczność podjęcia badań pedagogicznych wychowania dla wartości domu W: Z badań nad wartościami w pedagogice / pod red. Waldemara Furmanka. Rzeszów, Zakład Dydaktyki i Informatyki Uniwersytetu Rzeszowskiego ; [“Fosze”]: 2006, S. 99-108
• Wpływ technologii informacyjnych na jakość edukacji W: Schola 2006 : kvalita výchovy a vzdelávania : 7. medzinárodná vedecká konferencia KIPP : Bratislava, 11-12 mája 2006 / [zostavil Alexander Hambalík]. Bratislava, Slovenská technická univerzita: 2006, S. 455-459
• Założenia modelowe podręczników multimedialnych W: InEduTech 2006 : II videokonferenčia : Virtuálna komunikácia a globalizácia, 9. február 2006 / red. Josef Pavelka ; Katedra techniky a digitálnych kompetencií. Fakulta humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity v Prešove. Prešov, Prešovská univerzita v Prešove: 2006, S. 132-137
• Zastosowanie metod analizy treści kształcenia do przygotowania dokumentów hipertekstowych W: Technika, informatyka, edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. T. 6 / pod red. Wojciecha Walata. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2006, S. 45-53
• Funkcje i zadania podręczników multimedialnych w edukacji ogólnotechnicznej. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia : rocznik polsko-ukraiński, ukraińsko-polski, (2005), [T.] 7, s. 119-131
• General model of technology education in Polish school system. – Informatologia, 2005, vol. 38, iss. 4, p. 271-274
• [współaut.] Furmanek W Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki : klasa 5 szkoły podstawowej. Rzeszów, Fosze: 2005, 236 s. + 80 s. aneks
• [współaut.] Furmanek W, Piecuch A Technika-informatyka-edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. – [T. 1] / red. nauk. Waldemar Furmanek, Aleksander Piecuch, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2005, 179 s.
• [współaut.] Furmanek W, Piecuch A Technika-informatyka-edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. – [T. 3], Suplement / red. nauk. Waldemar Furmanek, Aleksander Piecuch, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2005, 100 s.
• [współaut.] Furmanek W, Piecuch A Technika-informatyka-edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej. – [T. 2] / red. nauk. Waldemar Furmanek, Aleksander Piecuch, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2005, 338 s.
• [współaut.] Lib W Zasady konstruowania komunikatów graficznych w ilustrowanym słowniku techniki W: Technické vzdelávanie ako súčast’ všeobecného vzdelávania 2005 : Zborník príspevkov z 21. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencje, Ve¾ká Lomnica, 6- 7 septembra 2005 / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií ; Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Pedagogická faculta. Katedra techniky a informačních technológií ; Prešovská Univerzita v Prešove. Faculta humanitných a prírodných vied. Katedra techniky a digitálnych kompetencií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied: 2005, S. 449-452
• [współaut.] Piecuch A Od programowania dydaktycznego do podręczników multimedialnych W: Informatyka w edukacji i kulturze. / red. Andrzej Mitas. Cieszyn, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Filia w Cieszynie: 2005, S. 165 -173
• Dydaktyczne funkcje podręczników multimedialnych W: XVIII. DIDMATTECH 2005 : medzinárodná vedecko-odborná konferencia / pod red. Jan Stoffa, Jozefa Pavelka. Prešov, Prešovská univerzita, Fakulta humanitných a prírodných vied: 2005, S. 216-219
• Konstruowanie logicznej sekwencji zadań techniczno-informatycznych w multimedialnym zeszycie ćwiczeń W: Edukacja techniczna i informatyczna : kreowanie nowoczesnego modelu kształcenia. Bydgoszcz, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy: 2005, S. 128-137
• Konstytutywne i konsekutywne cechy podręczników multimedialnych W: Technické vzdelávanie ako súčast’ všeobecného vzdelávania 2005 : Zborník príspevkov z 21. medzinárodnej vedecko-odbornej konferencje, Ve¾ká Lomnica, 6- 7 septembra 2005 / vedecký red. Milan Ďuriš ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied. Katedra techniky a technológií ; Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Pedagogická faculta. Katedra techniky a informačních technológií ; Prešovská Univerzita v Prešove. Faculta humanitných a prírodných vied. Katedra techniky a digitálnych kompetencií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied: 2005, S. 453-456
• Kryteria jakości życia jako kategorie aksjologiczne w edukacji ogólnotechnicznej W: Wartości w pedagogice / red. Waldemar Furmanek : [Uniwersytet Rzeszowski. Instytut Badań Edukacyjnych]. Rzeszów ; Warszawa, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki Uniwersytetu Rzeszowskiego: 2005, S. 399-422
• Kulturotwórcze funkcje mediów w podręcznikach multimedialnych W: Trendy technického vzdělávání 2005 : technická a informační výchova : mezinárodní vědecko-odborná konference : 21-22 června 2005, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci / Miroslav Chráska; Jiří Kropáč; Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy ; Prešovská univerzita. Katedra technickej výchovy ; Střední průmyslová škola strojnická (Olomouc, Česko). Praha ; Olomouc, Votobia: 2005, S. 410-413
• Od podręcznika konwencjonalnego do multimedialnego (elektronicznego) W: Technika-informatyka-edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej. – [T. 2] / red. nauk. Waldemar Furmanek, Aleksander Piecuch, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2005, S. 215-230
• Poliparadygmatyczność teorii podręcznika multimedialnego W: Pedagogiczno-psychologiczne kształcenie nauczycieli / pod red. Elżbiety Sałaty. Radom – Warszawa, Wydaw. Instytutu Technologii Eksploatacji : Państwowy Instytut Badawczy: 2005, S. 212-216
• Społeczeństwo informacyjne – technologie informacyjne – edukacja W: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů : sborník příspěvků z mezinárodní konference / Univerzita Hradec Králové. Pedagogická fakulta. Hradec Králové, Gaudeamus: 2005, S. 131-134
• Teoretyczny model podręcznika multimedialnego techniki-informatyki W: Technika-informatyka-edukacja : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji informatycznej. – [T. 3], Suplement / red. nauk.Waldemar Furmanek, Aleksander Piecuch, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2005, S. 92-99
• [współaut.] Furmanek W Fragment jednostki metodycznej “Dokumentacja techniczna domu (konstruowanie)” dla nauczycieli uczących techniki-informatyki w klasie 6 szkoły podstawowej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2004, nr 2 (35), s. 48-49
• [współaut.] Furmanek W Projekt jednostki metodycznej “Dom – miejsce najbliższe każdemu człowiekowi” (projektowanie) dla nauczycieli uczących techniki-informatyki w klasie 6 szkoły podstawowej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2004, nr 1(34), s. 39-50
• Nowelizacja podstawy programowej techniki. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2004, nr 2 (35), s. 3-6
• Podręcznik multimedialny a społeczeństwo informacyjne. Cz. 1. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2004, nr 1(34), s. 50-51
• Podręcznik multimedialny na tle wyzwań stawianych przez społeczeństwo informacyjne. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia : rocznik polsko-ukraiński, ukraińsko-polski, (2004), [T. 6], s. 327-338
• Podrecznik multimedialny a społeczeństwo informacyjne : cz. 2. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2004, nr 2 (35), s. 17-20
• Projekt podstawy programowej techniki (29.12.2004). – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2004, nr 2 (35), s. 7-12
• [współaut.] Furmanek W XVIII Didmattech 2004 : technika – informatyka – edukacja / red. nauk. Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski. Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki: 2004, 468 s.
• [współaut.] Furmanek W, Lib W Ilustrowany słownik informatyczny : podstawy informatyki z ilustracjami i objaśnieniami. Wrocław, Zakł. Narodowy im. Ossolińskich: 2004, 236 s.
• Modelowanie podręczników techniki-informatyki. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2004, 321 s.
• Podręcznik multimedialny : teoria – metodologia – przykłady. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2004, 362 s.
• [współaut.] Furmanek W Myślenie techniczne W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. – T. 3, M-O / red. nauk. Tadeusz Pilch. Warszawa, Wydaw. “Żak”: 2004, S. 462-470
• [współaut.] Lib W Konstruowanie struktury multimedialnych programów dydaktycznych (mpd) W: Pedagogika i informatyka : praca zbiorowa / pod red. Andrzeja w. Mitasa ; Katedra Edukacji Informatycznej. Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie. Sosnowiec, Wydaw. Wyższej Szkoły Zarządzania i Marketingu: 2004, S. 157-162
• [współaut.] Lib W Program PowerPoint jako podstawa opracowania statycznych multimedialnych programów dydaktycznych W: Pedagogika i informatyka : praca zbiorowa / pod red. Andrzeja w. Mitasa ; Katedra Edukacji Informatycznej. Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie. Sosnowiec, Wydaw. Wyższej Szkoły Zarządzania i Marketingu: 2004, S. 151-156
• Funkcje podręczników multimedialnych w edukacji ogólnotechnicznej W: Technické vzdelanie ako súčastî všeobecného vzdelania : konferenčné materiály. Slovenská republika. Vel’ká Lomnica, 7-8 septembra 2004 / red. Rozmarín Dubovská ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodny~21ch vied ; Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre. Pedagogická faculta. Katedra techniky a informačních technológií ; Prešovská Univerzita v Prešove. Faculta humanitných a prírodných vied. Katedra technickej výchovy. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodny~21ch vied: 2004, S. 325-328
• Metodologia modelowania podręczników szkolnych W: XVIII Didmattech 2004 : technika – informatyka – edukacja / red. nauk.Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski. Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki: 2004, S. 173-180
• Modelowanie struktury podręczników multimedialnych W: Dydaktyka informatyki : problemy metodyki / pod red. Waldemara Furmanka, Aleksandra Piecucha. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2004, S. 80-106
• Ogólne zasady komponowania prezentacji multimedialnych W: Dydaktyka informatyki : problemy metodyki / pod red. Waldemara Furmanka, Aleksandra Piecucha. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2004, S. 116-122
• Orientacja zawodowa – jedno z podstawowych zadań edukacji ogólnotechnicznej W: Modernizace vysokoškolské výuky technických předmětů: sborník pr~41íspěvků z mezinárodní konference / Univerzita Hradec Králové. Pedagogická fakulta. Hradec Králové, Gaudeamus: 2004, S. 177-180
• Podręcznik multimedialny w edukacji ogólnotechnicznej W: Trendy technického vzdělávání 2004 : technická a informační výchova : mezinárodní vědecko-odborna’21 konference konaná pod záštitou děkana Pedagogické fakulty UP prof. PhDr. Františka Mezihoráka, 22.-23. června 2004 / [Miroslav Chráska, Jiří Kropáč] ; Katedra technické a informační výchovy Pedagogické Fakulty UP v Olomouci. Praha ; Olomouc, Votobia: 2004, S. 12-18
• [współaut.] Furmanek W Projekt jednostki metodycznej “Budowa domów jako najważniejszy przejaw stosowania techniki przez człowieka (rozpoznawanie)” dla nauczycieli uczących techniki-informatyki w klasie 6 szkoły podstawowej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2003, nr 2 (33), s. 36-46
• Podstawowe założenia praktyczne powszechnej edukacji ogólnotechnicznej na przykładzie programu nauczania techniki-informatyki w gimnazjum. – Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Wychowanie Techniczne, (2003), Z. 6, s. 61-72
• Teoretyczno-praktyczne podstawy twórczości technicznej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2003, nr 1 (32), s. 39-41
• Założenia modelowe i propozycje rozwiązań struktury podręczników do uczenia się techniki-informatyki. – Kształcenie Zawodowe Pedagogika i Psychologia : rocznik polsko-ukraiński, ukraińsko-polski, (2003), [T.] 4, s. 345-361
• Zastosowanie analizy morfologicznej w rozwiązywaniu problemów technicznych. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2003, nr 2 (33), s. 46-50
• [współaut.] Furmanek W Problemy współczesnej dydaktyki techniki / red. Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2003, 212 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka dla klasy 1 gimnazjum. Rzeszów, “Fosze”: 2003, 144 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka dla klasy 6 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2003, 106 s.
• [współaut.] Furmanek W Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej / red. Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, “Fosze”: 2003, 405 s.
• [współaut.] Furmanek W Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej / red. Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki Uniwersytetu Rzeszowskiego: 2003, 405 s.
• [współaut.] Furmanek W, Kraszewski K Technology and education in socio-cultural perspective. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2003, 211 s.
• [współaut.] Furmanek W Edukacja ogólnotechniczna – szanse i zagrożenia w dobie globalizacji W: Wokół dydaktyki podmiotowej / pod red. Wojciecha Kojsa, przy współudz. Łucji Dawid. Cieszyn, Uniwersytet Śląski. Filia: 2003, S. 219-232
• [współaut.] Furmanek W Technical thinking as a psychological category W: Technology as a challenge for school curricula / eds. Witold Rogala and Staffan Selander. Stockholm, Stockholm Institute of Education Press: 2003, S. 132-140
• [współaut.] Lib W Koncepcja lekcji geometrii z wykorzystaniem komputerowego programu dydaktycznego W: Schola 2003 : 5. medzinárodná vedecká konferencia KIPP ku príležitosti 40. výročia založenia KIPP : Bratislava, 13. mája 2003. Bratislava, Slovenská technická univerzita: 2003, S. 138-142
• [współaut.] Lib W Projektowanie dydaktycznych programów prezentacyjnych – jedna z podstawowych kompetencji zawodowych nauczyciela W: Kształcenie praktyczne nauczycieli w szkole wyższej / pod red. Elżbiety Sałaty, Anny Zamkowskiej, Stanisława Ośko ; Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego. Wydział Nauczycielski ; Instytut Technologii Eksploatacji w Radomiu ; Wyższa Szkoła Umiejętności Pedagogicznych i Zarządzania w Rykach.. Ryki ; Radom, Wydaw. Politechniki Radomskiej: 2003, S. 139-143
• [współaut.] Lib W Zasady projektowania dydaktycznych programów prezentacyjnych W: Schola 2003 : 5. medzinárodná vedecká konferencia KIPP ku príležitosti 40. výročia založenia KIPP : Bratislava, 13. mája 2003. Bratislava, Slovenská technická univerzita: 2003, S. 133-137
• Dydaktyczne funkcje podręczników do uczenia się techniki-informatyki W: Technické vzdelanie ako sučast všeobecného vzdelania : konferenčné materiály, Vel’ká Lomnica, 9-10 septembra 2003 / vedecký red. Rozmarín Dubovská ; Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta Prírodných Vied. Katedra techniky a technológií. Banská Bystrica, Univerzita Mateja Bela: 2003, S. 130-134
• Example model solutions used in textbookx for technology and computer science education W: Technology and education in socio- cultural perspective. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2003, S. 185-210
• Kryteria jakości życia jako kategorie edukacji ogólnotechnicznej W: XVI. Didmattech 2003. Cz. 2 : sborník z miezinárodní vědecko-odborná konference, Olomouci, 24-25 června 2003 / red. Ján Stoffa, Miroslav Chráska. Olomouc, Nakladatelstvi Votobia Praha: 2003, S. 740-743
• Kryteria jakości życia jako podstawa modelowania systemu edukacji ogólnotechnicznej W: Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatycznej / red. Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, Zakład Dydaktyki Techniki i Informatyki Uniwersytetu Rzeszowskiego: 2003, S. 120-126
• Model podręcznika do uczenia się techniki i informatyki w szkole podstawowej i gimnazjum W: Problemy współczesnej dydaktyki techniki / red. Waldemar Furmanek, Wojciech Walat. Rzeszów, Uniwersytet Rzeszowski: 2003, S. 178-194
• Orientacja zawodowa w podręcznikach do uczenia się techniki-informatyki W: Edukacja wobec rynku pracy : realia, możliwości, perspektywy / pod red. Ryszarda Gerlacha. Bydgoszcz, Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego: 2003, S. 417-425
• Practical assumptions about the technical education system in elementary schools and upper secondary schools in Poland W: Technology as a challenge for school curricula / eds. Witold Rogala and Staffan Selander. Stockholm, Stockholm Institute of Education Press: 2003, S. 145-168
• Solving technical problems by students – a methodical plane of technical education W: Društvo i tehnologija 2003. Rijeka ; Zagreb, Gradevinski fakultet Sveučilišta u Rijeci ; Hrvatsko komunikološko društvo: 2003, S. 297-300
• Technical thinking – a psychological plane of the technical education system W: Društvo i tehnologija 2003. Rijeka, Gradevinski fakultet: 2003, S. 107-110
• Wstępna analiza porównawcza podstawy programowej edukacji ogólnotechnicznej w Polsce i Nowej Zelandii W: Edukacja techniczna i informatyczna : poglądy, wyzwania i możliwości / pod red. Marii Kajdasz-Aouil i Andrzeja Michalskiego. Bydgoszcz, Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego: 2003, S. 137-147
• [współaut.] Furmanek W Nowy podręcznik : Technika-Informatyka dla klasy 4 szkoły podstawowej ; Technika-Informatyka dla klasy 5 szkoły podstawowej ; Technika-Informatyka dla klasy 6 szkoły podstawowej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2002, nr 31, s. 28-29, 32-33, 36-37
• [współaut.] Furmanek W Nowy zeszyt ćwiczeń : Technika-Informatyka dla klasy 4 szkoły podstawowej ; Technika-Informatyka dla klasy 5 szkoły podstawowej ; Technika-Informatyka dla klasy 6 szkoły podstawowej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2002, nr 31, s. 30-31, 34-35, 38-39
• [współaut.] Furmanek W Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki-informatyki : klasa 4 szkoły podstawowej. – Edukacja Ogólnotechniczna Inaczej, 2002, nr 31, s. 40
• [współaut.] Furmanek W Przewodnik metodyczny dla nauczycieli techniki – informatyki : klasa 4 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 280 s. + 80
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka : zeszyt ćwiczeń dla klasy 4 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 80 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka : zeszyt ćwiczeń dla klasy 5 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 80 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka : zeszyt ćwiczeń dla klasy 6 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 80 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka dla klasy 4 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 106 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka dla klasy 5 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 106 s.
• [współaut.] Furmanek W Technika – informatyka dla klasy 6 szkoły podstawowej. Rzeszów, “Fosze”: 2002, 106 s.
• [współaut.] Lib W Komputerowe programy prezentacyjne w projektowaniu opracowań metodycznych W: Technické vzdelanie ako súčast všeobecného vzdelania : konferenčné materiály, Vel’ká Lomnica, 3.-4. septembra 2002 / red. Rozmarín Dubovská. Banska Bystrica, Katedra technickej výchovy. Fakulteta prírodných vied. Univerzita Mateja Bela.: 2002, S. 320-325
• [współaut.] Lib W Struktura komputerowych programów prezentacyjnych w projektowaniu opracowań metodycznych W: Informatyczne przygotowanie nauczycieli : dylematy kształcenia ustawicznego / pod red. Barbary Kędzierskiej i Jacka Migdałka. Kraków, “Rabid”: 2002, S. 217-226
• [współaut.] Lib W Struktura komputerowych programów prezentacyjnych w projektowaniu opracowań metodycznych W: Informatyczne przygotowanie nauczycieli w okresie zmian i transformacji / pod red. Jacka Migdałka i Barbary Kędzierskiej. Kraków, RABID: 2002, S. 217-226
• Elementy orientacji zawodowej w podręcznikach do uczenia się techniki-informatyki W: Modernizace výuky v technicky orientovaných oborech a předmětech : sborník z mezinárodní konference / red. Jiří Kropáč. Olomouc, Univerzita Palackého: 2002, S. 215-218
• Konstruowanie systemów zadań w podręcznikach do uczenia sie techniki – informatyki w gimazjum W: XV Didmattech 2002 / ed. Jan Stoffa, Veronika Stoffová. Nitra, Pedagogická Fakulta Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre: 2002, S. 547-553
• Technical activity as model of content in handbooks for learning technique and technology information W: Društwo i technologija : put u budućnost. Rijeka, Gradevinski fakultet Sveučilišta u Rijeci: 2002, S. 51-52
• Technologie informacyjne jako osnowa konstruowania zadań w podręcznikach do uczenia się techniki-informatyki w gimnazjum W: Pedagogika i informatyka : materiały konferencyjne : 4-5 czerwca 2001, Cieszyn / [red. Andrzej W. Mitas]. Katowice, Politechnika Śląska. Katedra Mechaniki i Technologii Przeróbki Plastycznej: 2002, S. 262-270
• [współaut.] Furmanek W Technika-informatyka dla klasy 3 gimnazjum. Rzeszów, “Fosze”: 2001, 144 s.
• Bloki strukturalne w podręcznikach do uczenia się techniki-informatyki W: 4 Medzinárodna vedecka konferencia KIPP. Multimédiá v pedagogickom vzdelávani / red. R. Hrmo. Trnava, Slovenska Technická Univ. Bratyslava: 2001, S. 349-354
• Modelowanie struktury podręczników do uczenia się techniki-informatyki w gimnazjum W: XIV Didmattech 2001 : materiały międzynarodowej konferencji naukowej. Radom, Polska, 2001 / pod red. Waldemara Furmanka, S.M. Kwiatkowskiego, F. Wojtkuna. Radom, Wydaw. Naukowe Politechniki Radomskiej: 2001, S. 462-467
• Myślenie techniczne – płaszczyzna psychologiczna edukacji ogólnotechnicznej W: Trendy technického vzdělávání 2001 : mezinárodní vědecko-odborná konference konaná pod záštitou děkana Pedagogické fakulty UP doc. RNDr. Jana Šteigla, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomuci, 26-27 června 2001 / [editor Miroslav Chráska]. Olomouc, Univerzita Palackého v Olomouci: 2001, S. 278-281

 

Автор понад 200 наукових та навчально-методичних праць, навчальних програм, підручників, навчальних зошитів, методичних матеріалів для здобувачів освіти та педагогів усіх типів закладів освіти (переважно технічної, комп’ютерної та професійної освіти).

Забезпечує викладання навчальних дисциплін для студентів спеціальності 015 «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» 015.39 «Цифрові технології» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, 011 «Освітні, педагогічні науки» другого (магістерського) рівня вищої освіти та інших спеціальностей університету відповідно до навчального навантаження:

Експертна діяльність у галузі вищої освіти;

Іміджологія;

Педагогіка вищої школи. Тьюторство та ін.

За період науково-педагогічної діяльності у Жешувському університеті (Республіка Польща) на факультетах технічної, інформаційно-технологічної освіти та загальної, дошкільної та ранньої педагогіки під науковим керівництвом захищено:
1) 8 дисертацій на здобуття наукового ступеня доктора філософії (PhD);
2) 170 магістерських робіт;
3) 165 дипломних робіт.

Професійний досвід:

З 2024 р. – професор кафедри педагогіки та освітнього менеджменту ім. Б. Ступарика.

Завідувач Відділу педагогічної освіти в Інституті педагогіки, Колегіуму суспільних наук Жешувського Університету (Республіка Польща) з 2020-2024 рр: https://surl.li/yfiqex

Завідувач лабораторії проблем інформаційного суспільства у складі Природничого колегіуму Жешувського Університету (Республіка Польща) з 2020-2024 рр.: https://surl.li/hupfbe

Член Вченої ради Природничого колегіуму Жешувського Університету (Республіка Польща) на термін 2020-2024 рр.

Завідувач кафедри загальної дидактики та освітніх систем Педагогічного факультету Жешувського Університету (Республіка Польща) з 2015-2020 рр.

Посади в органах управління Жешувським університетом (Республіка Польща): проректор у справах студентів та освіти у 2012-2016 та 2016-2020 роках.

Обіймав посади в органах управління факультетом математики та природничих наук Жешувського університету в 2005-2008 рр. та 2008-2012 рр.

Головний редактор наукового щоквартальника «Edukacja – Technika – Informatyka», що видається Жешувським університетом з 2010 року (індексація: Міністерство освіти і науки Польщі, список B, Index Copernicus, CEEOL, CEJSH, Google Scholar) до 2019 року, в даний час журнал «Journal of Education, Technology and Computer Science» у списку індексованих Міністерством освіти і науки Польщі.

Головний редактор предметно-методичного журналу «Edukacja Ogólnotechniczna» для вчителів технологій та інформатики, що виходив з 1995 по 2004 рік.

Автор/співавтор навчальних програм, підручників, навчальних зошитів, методичних матеріалів для учнів та вчителів усіх типів шкіл (переважно технічної, комп’ютерної та професійної освіти), що регулярно публікуються з 1989 року.

Викладач Жешувського університету з 1987 року.

Учитель загальної середньої школи (1980-ті роки – початок професійного шляху, предмети викладання: технологія, елементи інформатики).

Учитель початкової спеціальної школи (1980-ті роки, початок професійної кар’єри: практичне навчання).

Керівник науково-дослідних проєктів:

1) Керівник проєкту: «Єдина інтегрована програма Жешувського університету – шлях до високої якості освіти» (POWR, номер проекту: POWR.03.05.00-00-Z050/17), період реалізації 2018-03-01 – 2022-02-28;

2) Керівник проєкту: «Системна неформальна освіта Жешувського університету як простір для розвитку слухачів UTW-UR» (POWR, номер проекту: POWR.03.01.00-00-T022/18), період реалізації 2019-01-01 – 2020-12-31.

E-mail: wojciech.walat@pnu.edu.ua

Наукові соціальні мережі:

ОRCID: https://orcid.org/0000-0002-3158-1923

Scopus Author ID: 15057267100

Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника